Los enfoques del currículo son los que orientan la práctica pedagógica, y constituyen la posición teórica para caracterizar los procesos curriculares.

El enfoque psicologista, centra su atención en el estudiante, y propone una práctica educativa en función de sus necesidades e intereses. Además, toma muy en cuenta el desarrollo del pensamiento y los ritmos de aprendizaje. Y recurre a prácticas didácticas activas para facilitar el aprendizaje.

El enfoque academicista o intelectualista, centra su atención las áreas del saber, y pretende reconocer conductas observables en los estudiantes. Y utiliza estrategias didácticas tradicionales.

El enfoque tecnológico, se enfoca en una selección y organización de los contenidos y disciplinas. Utiliza estrategias tradicionales y que garanticen la “transmición” de conocimientos.

El enfoque socioconstructivista,  pone énfasis en el estudiante y su medio social. Motiva que el estudiante participe en la planificación de su propio aprendizaje, y propicia estrategias pedagógicas de carácter socializador, de investigación y de autogestión.